Vooraf

In deze (extra) en zeer uitgebreide nieuwsbrief geven we aan hoe wij maandag 8 februari weer van start gaan. Maar eerst het volgende.

Er is momenteel een enorm negatieve kijk vanuit de media en de overheid op de zgn. leerachterstanden die de kinderen nu op zouden lopen. Wij vinden deze berichtgeving onaangenaam en schrijnend. Het doet iedereen zo tekort… 

Je zult maar een kind van nu zijn, terwijl je elke dag ongelofelijk je best doet om alles voor elkaar te krijgen. In een andere en ongewone situatie. In een wereld die helemaal anders is dan anders en heel veel van je vraagt. 

Je zult nu maar een ouder zijn, in een tijd waarin je probeert alles rond te breien. Je werk, je gezin, alle zorgen. Je doet enorm je best om ouder, leerkracht en werknemer/-gever te zijn in één, dat is (bijna)niet te doen toch? En tóch doet u het wel allemaal! 

Je zult maar leerkracht zijn in deze tijd. Je geeft en doet er alles aan om alle kinderen erbij te houden, je zorgt voor een uitdagend, gedegen en goed aanbod en je blijft in verbinding met alle kinderen. Je blijft digitaal motiveren, terwijl er geen één leerkracht het onderwijs is ingegaan om van achter een laptop kinderen te stimuleren, te onderwijzen en te begeleiden. 

Als leerkracht zorg je er nu voor dat de kinderen die het echt nodig hebben tóch op school terecht kunnen. Je collega’s en jij vangen deze kinderen en de kinderen van ouders met een cruciaal beroep met liefde op in de noodopvang. 

Je zult maar opgroeien, leven en werken in deze tijd en dan alleen maar te horen krijgen dat het niet goed gaat komen met je. Er is achterstand, er moet extra les komen, er moet een plan komen waarin de kinderen “bijgespijkerd” kunnen worden,… enz.

Daar worden wij verdrietig van! 

Wij kunnen ons voorstellen dat jullie als ouders nog eens extra in de kramp schieten bij dit soort berichten, want we willen toch allemaal dat het goed komt met jullie kinderen. Maar geloof ons, het kómt goed, sterker nog, het ís al goed!! 

U heeft allemaal 'sterren' in handen, elk kind van u is een unieke ster, dat iets meemaakt, wat hem of haar zal vormen voor de rest van zijn/haar leven… 

Er zit een soort systeemfout in ons onderwijs. Sommigen denken nog maar steeds dat kinderen leren door een programma af te werken en dat er kennis in het kind gepompt moet worden en dan komt het wel goed. Als we dan plotseling (zoals nu) moeten afwijken van dat programma, dan gaat het niet goed komen met het kind. Wij zijn er van overtuigd dat dit niet waar is. 

Kinderen leren op hun eigen unieke wijze, op hun eigen unieke moment. Ooit zei iemand; “Meten is niet erg, maar het gaat mis als we de meetlat erlangs gaan leggen”. Hoe kun je een kind afrekenen op zijn of haar ontwikkeling? 

De kinderen van nu leren heel veel. En ja, natuurlijk heeft deze periode effect op de kinderen. Maar niet alleen op de kinderen, op ons allemaal, op de hele wereld. De hele wereld, iedereen heeft te maken met Corona… Als onze kinderen weer naar school mogen nemen we ze weer mee in waar we gebleven zijn. 

Ieder kind is op zijn eigen manier gegroeid. We gaan kijken welke sprongen sommige kinderen gemaakt hebben en welke kinderen toch wat meer last hebben gehad van deze periode. We gaan gewoon doen wat we altijd deden, positief kijken naar het kind. Zorgen voor een fijne plek, een veilige leeromgeving en een rijk en goed aanbod voor alle kinderen en we doen zoveel mogelijk wat er nodig is. 

U mag volop vertrouwen op het vakmanschap van ons team. Heb vertrouwen in uw kind en de toekomst. En weet dat het goed komt, of beter, dat het al goed is! Wij werken en blijven werken vanuit vertrouwen. Al die paniekverhalen leveren niks dan ellende op, maar gelukkig zijn er ook tegengeluiden te horen. Wij maken ons hard om het leren, het ontdekken en het ontwikkelen van onze kinderen centraal te zetten en niet het systeem. We lezen nu al berichten in de media dat 'de helft van de kinderen blijft zitten'. Dat is zeker niet het geval. Het kan wel zo zijn dat we in individuele gevallen bekijken of het verstandig is om wat langer over de basisschool te doen.

Een heel verhaal, maar wij willen  u graag een hart onder de riem steken en het vertrouwen geven dat we ons nu niet druk hoeven maken over leerachterstanden. Daarnaast ik wil mijn team in het zonnetje zetten, fantastisch hoe zij het doen in deze tijd! 

Als wij volgende week weer stralende gezichten zien in de school dan gaan we opnieuw genieten van de kinderen en van elkaar en vanuit ontspannenheid alle kinderen in hun eigenheid en de dynamieken die bij hen horen weer verder begeleiden! 

Ik wil u nog even heel veel succes wensen met de laatste loodjes van het afstandsonderwijs en alle perikelen die daarbij horen. Heb het fijn samen, de komende dagen!! En vooral…blijf gezond! Tot heel snel! 

Met dank aan Kim Meerema voor de inspiratie

Namens alle teamleden

Hans van der Most

manager onderwijs

Nieuwe maatregelen

Mondkapjesbeleid:

• De kinderen van groep 7 en 8 dragen een mondkapje buiten het eigen lokaal; dus als ze bijv. naar de WC gaan, een boek ruilen o.i.d. We willen u vragen om uw kind een mondkapje mee te geven naar school. Indien u hier bezwaar tegen heeft, geef dit dan aan bij de directie of leerkracht.

• Ook het personeel draagt in het gebouw buiten het lokaal een mondkapje. 

• Voor de kinderen van groep 1 t/m 6 geldt dit niet; uiteraard zijn zij vrij om ook een mondkapje te dragen

Quarantaine

Onderwijspersoneel en leerlingen die in nauw contact zijn geweest met iemand die besmet is met het coronavirus gaan 5 dagen in quarantaine. Na deze 5 dagen kunnen zij zich laten testen. Dit is vrijwillig. Personeel of leerlingen die zich niet laten testen moeten nog 5 dagen langer in quarantaine blijven. 

In het protocol staat ook dat we in de periode van quarantaine zoveel mogelijk les op afstand geven.

Uiteraard willen we ons daar aan houden. Maar als een leerkracht echt ziek op bed ligt, is dat alleen mogelijk indien we vervanging hebben of als we dat op school anders kunnen organiseren. We zullen dit per geval moeten bekijken.

Ipads mee naar huis,

Om deze reden (van een dreigende quarantaine voor een hele groep) mogen de Ipads van de kinderen van groep 4 t/m 8 nog dagelijks mee naar huis. Indien een groep dan in thuisquarantaine zit, kunnen we voor een belangrijk deel het on-line onderwijs weer snel oppakken.

Dat geldt niet voor groep 3; deze Ipads blijven wel op school.

Praktisch gezien betekent dit dat de laders van de kinderen van groep 3 maandag 8 februari weer ingeleverd moeten worden op school. Die van de kinderen van 4 t/m 8 mogen nog thuis blijven. 

Nog even dit: We zien dat er op de Ipads accounts worden toegevoegd en dat er ander oneigenlijk gebruik van wordt gemaakt. Het is en blijft een schoolapparaat. Het toebrengen van wijzigingen is verboden. We hebben al gevallen waarbij er dusdanig geknoeid is met accounts, wachtwoorden en andere toevoegingen dat we dagenlang bezig zijn om alles weer op orde te brengen. In een enkel geval is de Ipad zelfs onbruikbaar is geworden. In dat geval krijgt u de rekening thuis, die bedraagt momenteel € 450,00.

 Andere maatregelen

Er zijn ook adviezen gegeven die op school niet of lastig uitvoerbaar zijn:

• Het werken in duo's of kleine groepjes die alleen met elkaar contact mogen hebben, is op onze school praktisch niet uitvoerbaar. Wel zullen we, waar mogelijk, de onderlinge contacten tussen de groepen zo veel mogelijk beperken.

• Elke groep apart buiten laten spelen is praktisch niet uitvoerbaar. Wel passen we de pauzes dusdanig aan, dat de oudste kinderen (van groep 7 en 8) niet gelijktijdig buiten spelen.

• Elke groep een andere begin- en eindtijd is ook praktisch niet uitvoerbaar. We hebben  al een gespreide inloop waarbij de kinderen tussen 08.15 u. en 08.30 u. naar school komen.  Het verlaten van de school gaat nu ook al redelijk gespreid.                                                                 Wat we wel doen is dat de kinderen van groep 7 en 8 de nooddeuren die in die lokalen zitten gebruiken om de school in en uit te gaan. Zij stappen dan direct hun lokaal binnen. Zo voorkomen we piekdrukte op de trappen en in de gangen. Groep 7 heeft tijdelijk een kapstok in het lokaal, dat scheelt ook weer een hoop heen en weer geloop. Groep 8 kan daarom ook gebruik maken van de kapstok van groep 7, zo hebben we minder kinderen die dicht bij elkaar staan.

• Eenrichtingverkeer in de school is ook een maatregel die in ons gebouw niet uitvoerbaar is. Doordat 7 en 8 een eigen ingang en kapstok hebben, voorkomen we al een hoop drukte in de school.

• Aanpassingen gymrooster: Vooralsnog zijn de gymzalen gesloten t/m dinsdag 9 februari, daarna horen we of we weer gebruik mogen maken van de gymzaal. Als we weer van start mogen, dan hebben we ook voor de gymzaal een aanpassing, zodat we de groepen zo klein mogelijk houden. Dat geldt met name voor de groep 5-6 en 6-7. 

• Groep 6 en 7 gymt op de maandagen. Groep 6 in de ene week in het speellokaal op school, groep 7 maakt dan gebruik van de grote gymzaal. De week daarop wisselen ze om, dan gaat groep 6 naar de gymzaal en groep 7 is dan in de zaal op school. Groep 5 gymt op de woensdagen in de gymzaal.

Extra hulp

We kunnen ons voorstellen dat u en/of gezinsleden na de schoolsluiting en het nog langer duren van de lockdown met andere vragen zit: Kijk daarom even hier! 

Tot slot:

We hopen dat we met al deze afspraken het virus en de varianten er op buiten de deur kunnen houden. We hopen dat alle kinderen weer snel gewend zullen raken aan de gang naar school. Maar vooral willen we dat ze straks weer plezier kunnen maken.

Tot maandag, we zijn er klaar voor!

Enne nemen jullie (de kinderen) weer alle boeken, schriften en overige spullen mee naar school!!

U ontvangt deze nieuwsbrief omdat u een relatie van ons bent of omdat u zich heeft aangemeld voor de nieuwsbrief.