Portfolio

Een portfolio is een doelgerichte verzameling van werk, samengesteld gedurende een bepaalde periode. Het begrip “portfolio”komt tegenwoordig steeds vaker op scholen voor.

De oorsprong van het portfolio ligt niet in het onderwijs maar is afkomstig van het Italiaanse “portare foglio”. (drager van papier). Oorspronkelijk werd met het begrip een map met een verzameling van werken van bijvoorbeeld kunstenaars, architecten en modellen aangeduid.

Zij gebruikten hun portfolio om deze aan belangstellenden te laten zien en werk te verwerven.

Het portfolio geeft een duidelijk beeld van de vaardigheden en kennis die leerlingen hebben geleerd en kunnen toepassen, maar ook van kwaliteit van het werk. De veranderingen in het leerproces worden doormiddel van het porfolio zichtbaar. Het leerrendement ligt vooral in het reflecteren op het gemaakte werk. Reflecteren is een bewuste mentale activiteit die kinderen inzicht biedt in de wijze waarop zij leren en in de resultaten die daarvan het gevolg zijn. De leerlingen begrijpen door te reflecteren beter hoe ze leren en kunnen deze kennis in nieuwe leersituaties gebruiken. De leerlingen zijn eigenaar van hun portfolio.

Het toevoegen van leerlijnen aan het portfolio kan helpen om de ontwikkeling zichtbaar te maken aan de leerling, de mentor maar ook aan de ouders of verzorgers.

Deze leerlijnen zijn in het portfolio opgenomen in individuele leerarrangementen. De leerarrangementen zijn per half jaar beschreven.

In de leerarrangementen staan ook de beoordelingen en de toetsuitslagen vermeld zoals die vroeger in de rapporten stonden.

Verder is er een algemeen gedeelte waarin de leerling zichzelf presenteert. In dit gedeelte is ook een blad voor de ouders opgenomen. Op dit familieblad kunt u iets schrijven over uw kind of een foto plakken. Het presentatie deel vullen de leerlingen met werk waar ze trots op zijn. (Dit werk blijft in de map.)

Voor iedere bouw is er een nieuwe map.

De mappen bewaren we op school en gaan mee in een bewaarbox als de leerling de school verlaat.